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校园动态

致高三同学一封信

亲爱的同学们:

大家好!盼望的寒假终于来临,如何度过高中阶段最后一个寒假,同学们都有自己的想法,年级组领导出于对同学们的期望与关怀,让我就“假期如何学习”给同学们写几句话,不好意思推诿,不过心里也想借此机会和同学们做个交流。

一是享受“过年”经历,体会传统文化。我国“过年”有很多“讲究”,或者叫传统、习惯。比如腊月二十三要祭灶、年前贴对联、月尽要“熬年”包饺子....,了解这些过程,参与这些过程的各个环节,你会觉得温馨、丰富、有趣,你会体验到家里生活的温暖和幸福,你会感受到传统文化在现代生活中的存在和意义。高兴时,可写随笔谈感受,畅叙幽情。

二是参加实践活动,了解社会生活。对于这个建议,同学们往往会不屑一顾,认为没啥意义。近年来,高考命题更加关注社会生活、生产实践和科学发展,反对做“死”题、“死”做题,倡导知识的应用和所学知识对社会实践的阐释。同学们参加一些社会实践、公益服务和生产劳动,既可以增强对社会的认识,又可以把所学知识和实践结合起来,从而深化对所学知识的理解,特别是对培养社会责任感和实践能力有着不可替代的作用。

三是制定计划,加强学习。放假第一天,应该静下来想想假期如何安排,即什么时间干什么事,何时干点家务,何时走亲戚,何时和同学们在一起聚聚等,春节要过得“热闹”,还要有意义,更不能忘记学习。因为高考仅剩4个月了,相信同学们都会制订自己的学习计划。假期学什么?我向大家提出几点建议:

(1)要以总结为主。各学科第一轮复习已经结束,第一轮复习强调基础性、全面性,同学们往往感觉很零散、不知道重点、知识和方法内在联系不清。建议同学们把前面所学的每一章(每一部分、单元)作个总结,总结什么呢?首先总结重点知识,然后选几个重点习题,在做题过程中把方法、规律总结出来。选题不要多、要精,假期中老师布置的作业就是这个目的,要做、要想老师布置习题所考查的知识和方法,知道了目的,效率才高,意义才大,不能为完成而完成。

(2)要以问题为对象。同学们的直接问题往往反映在做错的习题上,假期中,把你做错的题再做一遍,分析一下错的原因,是知识上的就复习一下相关知识,是方法上的就再找一个同类或相近的题做一做,效果一定会很好。

(3)要以“弱”为重点。所谓“弱”,指的是弱科或某一学科自己觉得不会、不清的内容。应该在教师的帮助下,详细确定要学的内容,要做的习题,尽力自己学,自己想,自我完成,方法、规律需要自我感悟,想多了,做多了,就掌握了。

学习内容不要太多,但确定了就一定必须完成;学习时间你自己定,但要定了就必须执行,提高效率,培养良好的习惯。

对于学习成绩突出的学生,可以在教师指导下选择好的二轮复习资料(不要提前做下学期统一专用的),在其中选择几个重点专题,学一学,想一想,做一做,把不清的、不会的记录下来,开学后和同学们一起研讨或求助老师。

三是理解父母,提高自主性。快高考了,父母都很着急,恨不得让你时时学习,往往说得多、逼得紧,你们可能感到厌烦甚至反感。这个问题如何解决呢?首先你要体会到这是对你的一种关心和关爱,对你的一种期望和期盼,你应该理解父母的心情,享受父母这种形式的爱,爱的内容应该有批评,有逼迫.... 。其次就是反思自己,提高自我教育能力和自我发展意识。人的发展根本在于自我发展,自我发展就是要自我认识、自我规划、自我监控,这样才能实现自我超越。

四是培养兴趣,注意安全。假期中可以有选择地看一些有意义的书、专题电视节目或做一些社会调查等。注意要看新闻和专题节目,拓展视野,关注国家发展,关注国际、社会热点问题。要注意安全,重点是防火和交通安全。

祝同学们过一个快乐、充实的寒假!               

                                                                         常虎温

                                                      2018年2月1日


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